Imaginons un Conservatoire dirigé par un comédien
10-07-2008 10:32:08
Imaginons un Conservatoire dirigé par un comédien
Ce serait un Conservatoire de Théâtre, de Danse, et de Musique
Il comporterait 7 départements théâtre (théâtre ancien, théâtre codé, théâtre gestuel et arts voisins, théâtre contemporain, formation et culture théâtrale, écran et voix, mise en scène)
1 département danse, et ...une classe de musique.
Les 2 danseuses et le musicien seraient ainsi en compagnie des 48 comédiens, qui
enseigneraient les disciplines suivantes :
- Théâtre antique, Théâtre élisabéthain, Mystères et fables, Théâtre classique, Drame, Vaudeville, Mélodrame (département théâtre ancien)
- Clown, Masque, Théâtre oriental, Gestuelle baroque (département théâtre codé)
- Théâtre gestuel, Mime, Conte, Marionnette, Théâtre d'objets, Théâtre d'ombres, Théâtre musical (département théâtre gestuel et arts voisins)
- Théâtre actuel de langue française, Théâtres du monde, Adaptations et montages, Improvisation, Théâtre de rue (département théâtre contemporain)
- Histoire du théâtre, rhétorique, diction, éveil, dramaturgie, scénographie (département formation et culture théâtrale)
- Cinéma, Télévision, Radio, Voix off, Doublage, Multimédia (département écran et voix)
- Histoire de la mise en scène, Dramaturgie, Connaissance des styles, Espace, Arts mis en scène (département mise en scène)
La plupart de ces comédiens seraient employés a plein temps
Le musicien serait engagé pour 8 heures par semaine
Considérez la situation de ce musicien, et demandez-vous si vous ne ressentez pas une sorte de déséquilibre, de contraste saisissants ?
Ceci est le miroir inversé de ce qu'est aujourd'hui dans nos conservatoires la place de l'art dramatique...
Nous ne pouvons pas refaire l'histoire
Mais nous pouvons accompagner le mouvement de ces dernières années visant à accroître la place accordée à l'enseignement de l'art dramatique dans les écoles spécialisées
En effet, la place équivalente accordée aujourd'hui dans les textes ministériels aux trois disciplines, la récente mise en place du diplôme d'état théâtre (DE), l'accès a la spécialité
« chargé de direction » pour les artistes-enseignants en art dramatique (liste d'aptitude CNFPT) sont autant de signes d'encouragement.
Beaucoup reste à construire, mais la mutualisation et l'harmonisation des moyens entre les disciplines est une piste possible dans de nombreux conservatoires, pour construire un véritable département théâtre, proposant à tous un accès à une formation initiale de comédien.
L'exemple du Kremlin-Bicêtre est particulièrement encourageant, et démontre qu'en quelques années peut se mettre en place avec succès une offre attractive pour les élèves, et dont les retombées vont au-delà du seul département théâtre
Pourquoi ?
Parce que par nature, le théâtre est à la fois collectif et interdisciplinaire.
C'est donc un moyen puissant d'apporter à la fois une dynamique et une ouverture a l'ensemble des élèves.
Le plus récent exemple est la « Parade des arts » qui a rassemblé en juin dernier des élèves de tous ages et de toutes disciplines : théâtre, danse (classique, jazz, contemporain), chant, musique et dont un DVD de facture professionnelle rend compte (Sa bande-annonce est consultable sur le site www.youtube.fr)
D'autres actions initiées par le département théâtre sont autant d'occasions de faire se rencontrer les âges et les disciplines :
- -Des rencontres professionnelles sont proposées chaque trimestre à l'ensemble des élèves. Ils ont ainsi la possibilité d'échanger avec un compositeur, un metteur en scène, une chanteuse, un auteur, un éclairagiste, un scénographe, etc. La dernière rencontre, en octobre 2007 a permis de rencontrer Bernard Cavana, compositeur, et Isa Lagarde, soprano.
- -Des Master class ouvertes aux élèves de toutes les disciplines sont régulièrement proposées (cette année, initiation à la diction de l'alexandrin, puis initiation au jeu masqué)
- -Des rencontres publiques sont l'occasion de mêler des élèves de diverses disciplines (exemple : lectures musicales, improvisations danse théâtre, etc.)
Avec une réelle volonté politique, il est sans doute possible de construire dans de nombreux conservatoires un département théâtre d'envergure, qui, au même titre que la musique et la
danse, proposera un accès égal à tous à cet art majeur.
Frédéric Merlo
Responsable Département Théâtre du Conservatoire du Val de Bièvres (CRD)
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LES MYSTÈRES D'ISIS
Spectacle des départements chant lyrique, théâtre et chant choral
Artistes Enseignants
PARCE QUE JOCASTE
et en 1ere partie, les élèves du Conservatoire présenteront une lecture de textes autour des grandes figures mythiques